全文获取类型
| 收费全文 | 9016篇 |
| 免费 | 140篇 |
| 国内免费 | 130篇 |
专业分类
| 教育 | 6869篇 |
| 科学研究 | 573篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 557篇 |
| 综合类 | 606篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 656篇 |
出版年
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 60篇 |
| 2021年 | 115篇 |
| 2020年 | 125篇 |
| 2019年 | 83篇 |
| 2018年 | 62篇 |
| 2017年 | 55篇 |
| 2016年 | 61篇 |
| 2015年 | 156篇 |
| 2014年 | 433篇 |
| 2013年 | 490篇 |
| 2012年 | 591篇 |
| 2011年 | 627篇 |
| 2010年 | 519篇 |
| 2009年 | 494篇 |
| 2008年 | 587篇 |
| 2007年 | 785篇 |
| 2006年 | 802篇 |
| 2005年 | 759篇 |
| 2004年 | 648篇 |
| 2003年 | 574篇 |
| 2002年 | 442篇 |
| 2001年 | 396篇 |
| 2000年 | 189篇 |
| 1999年 | 74篇 |
| 1998年 | 26篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 19篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有9286条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
雷平 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(2):15-17
荀子是先秦原始儒家中的集大成，他将先秦儒家的治国思想发展得较成熟：在关于礼的认识上，他提出“隆礼”、“重法”；在民本思想上，他主张“富民“、“平政”；为了规范君臣关系，他主张“尽君道”与“守臣道”。 相似文献
992.
雷恒军 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(2):75-78
为了消除君主干预宗教事务的权力,耶稣会思想家通过对国家起源过程的详细考察,"证明了"宗教事务并不属于世俗君主的职责.虽然耶稣会思想家的良苦用心并没能阻止教会权力的急剧衰落及至完全瓦解,但他们却在不经意间为自然法概念在近代的复兴提供了契机,他们也因此而成为近代自然法理论的先驱. 相似文献
993.
魏小强 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(6):69-72
利益反哺是一种协调和解决社会利益问题的基本方式。在我国存在社会利益失衡的现实情况下，利益反哺是缩减社会主体之间的利益差距、实现公平正义、维护稳定、促进社会发展的必要手段。社会公平、社会稳定和社会发展是利益反哺的基本价值蕴含。构建和谐社会对法治的内在要求和法律自身的功能属性，决定了利益反哺的实施及其价值目标的实现。必须经由法律的途径进行。 相似文献
994.
吴建初 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(3):44-46
领导干部任期经济责任审计是推进干部管理制度改革的一项重要措施，同时也是一项政策性很强的工作，必须严格依法开展。首先，要依据具体审计对象明确适用的法律依据；其次，要严格按法律法规规定的程序组织和开展审计工作。 相似文献
995.
国家是传统国际法上的主要主体,随着世界经济的不断向前发展,个人作为一个在国际法上享有权利承担义务的实体,其主体法律地位必将得到广泛的认可。那么,如何解决在作为现代国际法的主体的国家与个人的矛盾,协调二者的关系,如何更好的保护个人权利的实现,同时又不损害国家权威呢?当前,在现代国际法中,不但提供了实体性的法律,甚至提供了程序性的法律使其得以实现。 相似文献
996.
997.
刘丰名 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(3):68-70
文章从ITO与WTO的比较中探讨了WTO的法律规则适用特点；针对其特点，提出了中国加入WTO应采的法律措施。 相似文献
998.
党校教育规律探析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐晨光 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(1):68-70
在新形势下,党校要坚持正确的办学方向,认真探索干部教育规律,准确把握定位,转变办学思路,加强师资队伍建设,不断提高党校教育质量和水平,真正为党的事业培养优秀的干部队伍. 相似文献
999.
论抽象思维--自然语言基本思维方式系列研究之二 总被引：3，自引：0，他引：3
抽象思维是遵循同一律 ,运用抽象思维方法 ,操作抽象语词代换、把握对象观念 ,建构用抽象逻辑结构起来的思维成果的逻辑规律型代换思维。同一律是在变革对象观念的前提下 ,从同与异的对立中去异取同地把握、代换对象观念的逻辑规律。抽象思维有其巨大的合理性 ,也有其重大的局限性。它的创造是必然的 ,它的否定也是必然的 相似文献
1000.
在新的时代 ,信用问题已经成为当代中国面临的重大课题之一。从唯物史观高度考察 ,作为一般规律的社会信用 ,可以理解为优化社会结构的一般规律、促进社会全面进步的一般规律、完善社会动力机制的一般规律、推动人的全面发展的一般规律四个方面的高度统一。深化认识作为一般规律的社会信用 ,对建设中国特色社会主义事业、全面推进小康社会建设和促进人的全面发展具有重大实践价值。 相似文献